quinta-feira, 26 de novembro de 2009

Site feito com Flash

Este site que visitei foi criado com o programa flash e mostra recursos interessantes.

Segue o link:

http://www.cocacolazero.com/index.jsp#/rooftopracer/

sexta-feira, 13 de novembro de 2009

Arte Cotemporânea

Quando se fala em arte contemporânea não é para designar tudo o que é produzido no momento, e sim aquilo que nos propõe um pensamento sobre a própria arte ou uma análise crítica da prática visual. Como dispositivo de pensamento, a arte interroga e atribui novos significados ao se apropriar de imagens, não só as que fazem parte da historia da arte, mas também as que habitam o cotidiano. O belo contemporâneo não busca mais o novo, nem o espanto, como as vanguardas da primeira metade deste século: propõe o estranhamento ou o questionamento da linguagem e sua leitura.



O museu do inhotim apresenta além do que a de melhor da arte contemporânea também uma extensa coleção botânica, interagindo arte e meio ambiente.



Criado em 2005, Inhotim é uma entidade privada, sem fins lucrativos e qualificada pelo Governo do Estado de Minas Gerais como Organização da Sociedade Civil de Interesse Público. Seu acervo é de aproximadamente 500 obras de mais de 100 artistas onde pintura, escultura, desenho, fotografia, vídeo e instalações de renomados artistas brasileiros e internacionais são exibidos em galerias espalhadas pelo parque botânico.




Painéis de uma exposição externa.




Obra construída com vigas que foram jogadas de um guindaste a 45 metros de altura em uma "piscina" de concreto fazendo com que a posição aleatória das mesmas desse esse efeito incrível.






A obra denominada Através, de Cildo Meireles.




Galeria onde é possível ouvir o "som da terra".





Espelho d'agua





Copo d'agua do artista Iran.

segunda-feira, 2 de novembro de 2009

Intervenções no pátio interno

Após o diagnóstico feito do pátio interno foram constatados alguns pontos do local que precisavam ser potencializados.
Dentre eles estava o ambiente do puff ao lado do D.A. que precisava de algumas mudanças para melhorar a convivência dos alunos.



*O puff e o sofá estavam mal conservados:





*Alguns espaços e também alguns materiais estavam sem utilização:





*Para este local priorizamos a melhoria e nova utilização dos móveis já existentes, arrumando o sofá e o puff, fazendo da mesa que estava sem uso, um local para estudos e até a criação de um novo móvel que foi confeccionada na aula de marcenaria.






*Usamos uma rede com revistas para a criação de novo espaço para interação ou até mesmo descanço para os alunos.









*Para a área descoberta do pátio notamos que a parte gramada não era utilizada a não ser para passagem e o uso de móveis neste local era difícil por ser um ambiente exposto ao sol e a chuva podendo se acabar rapidamente.





Portanto pensamos em uma utilização que quebrasse a idéia de que os gramados não são locais para pisar ou permanecer e ainda usar móveis que não se deteriorassem com os efeitos do tempo.


*Com a idéia da quadra pudemos utilizar do espaço gramado e ainda permitir que os alunos tivessem mais uma opção de lazer na escola.





* No restante do espaço gramado utilizamos uma piscina, cadeiras de plástico e esteiras tipo praia, tudo isso com o intuito de criar um ambiente com um clima de descontração.





















Nos corredores que levam o lounge do profeta ao CIAU pedimos uma manutenção das lâmpadas pois a algumas luminárias estavam sem lâmpadas ou com as mesmas queimadas.

Essa manutenção causou uma enorme diferença na luminosidade do local, o que tornou possível a permanencia no pátio externo no período da noite.





*Com a claridade do ambiente foi possível aproveitar a nova utilização do espaço. Um grande pequenique foi organizado para estréia da intervenção com a presença de alunos e professores.
















quinta-feira, 8 de outubro de 2009

Diagnóstico do Lounge do Profeta

Aspectos históricos:

Levantar a histórias do espaço: O espaço teve mudanças de origem funcional na última década. Ao longo da existência da Escola de Arquitetura o local sofreu poucas alterações como a mudança das cores, sendo sempre o teto mais claro do que as paredes, a luminária permaneceu a mesma desde a implantação da escola*. De 5 a 10 anos atrás foi instalado no lounge um telefone público* e somente no último ano, devido à implantação de um laboratório onde era a sala de descanso dos funcionários, parte dos mobiliários usados nesta sala foi reutilizado pelos próprios estudantes para formar o que é hoje um local de descanso tendo o profeta como referência.*


Aspectos de uso:

Como o espaço é usado: Local normalmente usado no turno da manhã como local de leitura e descanso, devido a sua boa iluminação. Ainda na manhã mais dificilmente é usado como ponto de encontro entre os alunos.
À noite o Lounge é usado na hora da entrada e na hora do intervalo como ponto de encontro entre os alunos.*
Como o lounge do profeta é um espaço de passagem dos estudantes, parte de suas paredes são usadas para afixação de cartazes no intuito de divulgar algum evento de interesse comum da Escola de Arquitetura.As poltronas provisoriamente instaladas ficam mal colocadas tendo em vista que não é possível manter um contato direto com todas as pessoas que estejam sentadas em sofás diferentes, porém, no mesmo lugar.*Potencialidades não aproveitadas: O ambiente como um todo, por ser um espaço reaproveitado no hall do elevador, padece de uma mudança adaptando-se aos novos usos do espaço. Poderia ser mais atrativo para que o uso fosse mais constante entre os usuários da escola. Devido à nova utilidade conferida ao ambiente parece agradar a todos e tem potencial a ser explorado como, por exemplo, a boa articulação com os espaços vizinhos, a ventilação e a iluminação natural.



Aspectos Técnicos:

Conforto Térmico: O ambiente é bem ventilado por ser aberto. A temperatura no local é agradável nesse fim de inverno, tanto de dia, quanto à noite.*Conforto Acústico: Por estar inserido num canto de passagem da escola este local possui muitos ruídos que são formados pelos sons vindos do diretório acadêmico, dos elevadores, do pátio interno e do corredor que segue o hall de entrada da escola. Do mesmo modo também é possível ouvir o que se passa no Lounge na maioria, se não em todos, os cômodos próximos. Isto causa um desconforto acústico e prejudica a função principal das salas, pois o Hall é um lugar de descanso, conversas paralelas ou coletivas.Iluminação: A iluminação pela manhã é privilegiada devido à luz do sol que incide no lounge.* Pela tarde, como a incidência do sol no pátio interno é menor a iluminação ocorre indiretamente, mas ainda sim não há a necessidade de iluminação artificial.
Pela noite o Lounge é iluminado pelas luzes centrais com lâmpadas fluorescentes que existem no ambiente e também com a iluminação do corredor.* Ainda sim a iluminação no local é mal planejada, pois são poucos os focos de luz e estes estão mal direcionados provocando uma sensação de um ambiente escuro e inóspito. Entretanto, nota-se que o ponto em que foi colocada a luminária favorece a imagem do profeta, adequando-se então ao que foi inicialmente projetado para aquele ambiente.*
Materiais: O piso de pedra contribui para a troca de calor rápido entre o ambiente e o chão deixando o ambiente um pouco mais fresco. As luminárias da forma como foram colocadas "para dentro" do teto são pouco eficazes para iluminar o ambiente como um todo. O teto mal acabado aparenta um ambiente antigo e descuidado.*


Aspectos Formais:

Informação espacial: Um espaço com delimitação convencional entre o pilar de sustentação do edifício, a vidraça que divide o lounge e o pátio interno e a parede que faz a divisão com o banheiro feminino.
Contêm um profeta que nomeia o local, telefone público, luminária, três quadrados metálicos que foram adaptados a servirem como mural.*
Mobiliário: Composto de dois sofás, sendo um para três pessoas, outro para duas pessoas, além de outras duas poltronas. Todos eles móveis reutilizados.
O sofá para duas pessoas requer uma reforma, assim como as poltronas estão sendo apoiada por tijolos para suprir a ausência de um dos pés de sustentação.* Conta com uma estátua do profeta.Articulação entre os espaços adjacentes: Por ser um espaço de passagens de alunos e professores a articulação entre os lugares adjacentes é considerável. Por ter uma vidraça que serve como divisória com o pátio interno percebe-se uma facilidade de mobilidade entre o espaço do pátio e o hall.* É também articulado com o corredor, pois necessariamente para passar para o diretório acadêmico e as salas conseguintes é necessário passar pelo hall do profeta. É também semi-articulado com o D.A. e com os sofás do pátio, gerando ali um ciclo de lugares de descanso e entretenimento: D.A., lounge do profeta e pátio interno.






















terça-feira, 29 de setembro de 2009

Team X

O grupo também conhecido como Team 10, teve início a partir das reuniões do CIAM.

O CIAM era uma série de reuniões e congressos que procuravam estabelecer uma visão moderna para a arquitetura, o urbanismo e o desing das cidades. Criaram então a Carta de Atenas, que foi escrita por Le Corbusier, e nesta carta eles praticamente definiram o que seria o urbanismo moderno, traçando diretrizes e fórmulas que, segundo seus autores, são aplicáveis internacionalmente.

A Carta considerava a cidade como um organismo a ser planejado de modo funcional e centralmente planejada, levando em consideração portanto o todo e não as necessidades de cada indivíduo.

Foi então em janeiro de 1954 que surgiria o primeiro manifesto do Team X. Nele frequentadores do CIAM manifestaram suas insatisfações contra a Carta de Atenas que reduzia as cidades em apenas 4 funções: trabalho, lazer, residência e circulação.

O "Manifesto Doorn" era uma tentativa de corrigir a Carta de Atenas, tratando dos objetivos individuais do homem ao invés do coletivo ideal, propondo que a cidade fosse construída para as pessoas. Entre seus membros mais assíduos e importantes estiveram Jaap Bakema, Georges Candilis, Aldo Eyck, Giancarlo de Carlo, Alison e Peter Smithson e Shadrach Woods.